編者按：為進一步挖掘棗莊職業(yè)院校中的典型師生代表，大力宣傳他們的先進事跡，倡導(dǎo)新的求學(xué)觀、擇業(yè)觀和成才觀，努力改變社會上重學(xué)歷、輕技能的偏見，為加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)營造良好社會氛圍，棗莊市教育局與棗莊大眾網(wǎng)聯(lián)合啟動“職教改革四十年 產(chǎn)教融合育工匠 ”——棗莊職業(yè)教育典型人物采訪活動。棗莊大眾網(wǎng)記者走進棗莊各大職業(yè)院校，采訪優(yōu)秀的教師和學(xué)生代表，挖掘他們的心路歷程，對工匠精神、對職業(yè)教育的理解，了解他們的理想與追求，拍攝、制作大型網(wǎng)絡(luò)專題，并通過大眾網(wǎng)、山東24小時客戶端、魯南論壇、騰訊視頻等進行廣泛媒體宣傳。

　　大眾網(wǎng)棗莊5月22日訊（記者 種燦燦 王震）宋曉妍是棗莊經(jīng)濟學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教師，2013年被評為山東省齊魯名師。在過去的五年時間，宋曉妍肩負起發(fā)展自我、帶動團隊的重任，在教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)研究、教學(xué)管理等方面均成果顯著。

　　一、做一名最受學(xué)生喜愛的教師

　　“我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在學(xué)生時代，教師的崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。1991年大學(xué)畢業(yè)后，我夢想成真，成為一名職業(yè)學(xué)校的教師。二十七年來，在平凡的工作崗位上，我始終踐行“愛與責(zé)任”的教書育人理念，堅守教育事業(yè)的情懷與承諾，不改初心，在職教戰(zhàn)線上辛勤耕耘。”宋曉妍認為，學(xué)生的認可是最高的榮譽。多年來，在學(xué)校每學(xué)期的教師教學(xué)測評中，宋曉妍總是名列前茅。在學(xué)校對畢業(yè)生跟蹤調(diào)研中，學(xué)生在反饋的留言中稱宋曉妍“親愛的老班（省略主任），不僅教我有用的知識，更教會我做人的道理。老班是我最愛的老師”。

　　入選“齊魯名師工程人選”以來，宋曉妍從一名普通教師和班主任，成長為系主任。她深知擔(dān)子更重、責(zé)任更大，不敢有絲毫的懈怠。在不斷成長和發(fā)展的路途中，面對眾人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，依然風(fēng)雨兼程、腳步堅定、豪情滿懷。

　　二、追求一流的教學(xué)業(yè)績

　　1.實施具有人文特色的課程體系建設(shè)

　　2013年9月，宋曉妍開始組建學(xué)校學(xué)前教育系，并擔(dān)任系主任。她帶領(lǐng)全系教師深入進行行業(yè)企業(yè)調(diào)研，幾乎走遍了棗莊市城鄉(xiāng)大大小小的幼兒園，撰寫人才需求報告，制定人才培養(yǎng)方案，加強課程體系建設(shè)。

　　考慮學(xué)前教育專業(yè)的特殊性，宋曉妍帶領(lǐng)的團隊不但注重專業(yè)理論課和專業(yè)技能課，更加重視人文素養(yǎng)課在課程體系中的地位和作用。經(jīng)過近兩年的研究和探索，現(xiàn)已構(gòu)建了具有人文特色的課程體系。同時，根據(jù)學(xué)生的特點，調(diào)整和修訂了多門骨干課程的教學(xué)計劃，做到同學(xué)科同年級同進度，規(guī)范了專業(yè)課教學(xué)。同時，結(jié)合專業(yè)特點，改革技能課評價方式，改變了傳統(tǒng)的考核評價方式。組建專業(yè)考核團隊，對學(xué)生逐一進行現(xiàn)場技能考核。通過改變考核評價方式，加強技能的教學(xué)，課堂教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

　　2.積極打造專業(yè)團隊。

　　棗莊經(jīng)濟學(xué)校學(xué)前教育系是一支平均年齡只有二十七八歲的年輕隊伍，青年教師專業(yè)能力和教學(xué)基本功參差不齊。自2013年擔(dān)任系主任以來，為迅速提升這支年輕隊伍的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，宋曉妍言傳身教、引領(lǐng)示范，并根據(jù)專業(yè)教學(xué)特點，有針對性地定時間、定計劃、定目標，創(chuàng)造性地開展了“青年教師教學(xué)基本功技能展示”活動。在活動中，青年教師的教學(xué)基本功迅速提高，專業(yè)技能得到高效訓(xùn)練。這一成功經(jīng)驗在學(xué)校其他系部和全市職業(yè)學(xué)校中迅速推廣。

　　在全系積極努力下，一支年輕而精干的教師隊伍茁壯成長，青年教師在各級各類教學(xué)比賽中成績優(yōu)異，表現(xiàn)突出。2014年，章燕老師、徐曉燕老師分別在市優(yōu)質(zhì)課比賽和省優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎；2016年，王思斯老師、倪娟老師在市優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎；2015年，呂曉佳老師在市教師技能大賽中榮獲舞蹈組第一名；張瑩老師、宋玉老師分別榮獲鋼琴組第二名、第三名。

　　3.教學(xué)質(zhì)量不斷提高，專業(yè)規(guī)模不斷擴大。

　　2015年棗莊經(jīng)濟學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)第一屆畢業(yè)生參加對口單招和春季高考，以百分之百的升學(xué)率，升入高一級院校繼續(xù)深造。最好成績位列全省第13名。學(xué)生在歷年的技能大賽中名列前茅。2013年棗莊市技能大賽中，李旭同學(xué)獲得鋼琴組第一名；郭小玉同學(xué)獲得舞蹈組第一名；徐紅艷同學(xué)獲得簡筆畫組第一名；賈曉雨同學(xué)獲得口語組第一名。2014年，李旭和郭小玉同學(xué)再次蟬聯(lián)專業(yè)組第一名。2015年賈楊陽同學(xué)獲得鋼琴組第一名；彭貴晴同學(xué)獲得聲樂組第一名。2016年，賈楊陽同學(xué)再次獲得鋼琴組第一名；高韓同學(xué)會的舞蹈組第二名。

　　在宋曉妍的帶領(lǐng)與全系教師的共同努力下，學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)從2012年的五個教學(xué)班，迅速擴大到19個教學(xué)班，在校人數(shù)近千人，成為棗莊經(jīng)濟學(xué)校規(guī)模最大、實力最強的骨干行業(yè)。

　　三、積極開展校本教研

　　教師的專業(yè)成長歸根結(jié)底要靠實踐去探索總結(jié)，在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，走出一條屬于自己的教改之路。為此，宋曉妍積極參加各級各類教育培訓(xùn)和考察，閱讀了大量的書籍，更新了理念，開闊了眼界。在學(xué)習(xí)中了解、思考、實踐。探索適應(yīng)學(xué)生心理特點和發(fā)展的教學(xué)方法。

　　“我非常熱愛我的工作，非常熱愛我的團隊，我將和我團隊的戰(zhàn)友們一起，用一流的教學(xué)質(zhì)量回報相信職業(yè)教育的學(xué)生和家長，回報相信我們學(xué)校的學(xué)生和家長，回報相信我們學(xué)前教育系的學(xué)生和家長�！睂τ诼殬I(yè)教育，宋曉妍始終堅信，高水平的教學(xué)質(zhì)量才是回報信任的最佳方式。