唱著“我在馬路邊，撿到一分錢”，孩子卻從沒見過一分錢的樣子。

　　歌詞中“蓋起了大工廠，裝上了新機(jī)器”，已不是美麗的代名詞……

　　父母兒時的歌謠，在如今的孩子口中，已漸漸變了味道——它們有的不僅無法貼合現(xiàn)實社會，甚至與現(xiàn)代觀念相悖�？衫世噬峡诘男�律，仍使它們牢牢占據(jù)著兒歌的“TOP10”。

　　代溝

　　一分錢沒用，為什么交給警察叔叔

　　午飯過后，帶了一上午孩子的張亮，終于偷得一時的松閑。5歲的兒子獨自坐在地上，玩著手邊的小汽車，身旁兒歌播放器中，傳出悅耳的兒歌。

　　正當(dāng)張亮沉醉于這來之不易的安寧，他的孩子突然轉(zhuǎn)過頭，滿臉寫著疑惑：“爸爸，什么是一分錢��？”

　　張亮被孩子問得一頭霧水，才發(fā)現(xiàn)兒歌播放器中，正一字一句地唱著：“我在馬路邊，撿到一分錢……”

　　“一分錢啊，就是……”到底該怎么解釋“一分錢”，張亮竟一時語塞。翻了翻家中的零錢罐，也沒有“一分錢”的蹤影，張亮只好舉著“一毛錢”的硬幣，向孩子解釋：“一分錢比這個還小……好多個一分錢，就是一塊錢�！�

　　“那一分錢干嗎用�。俊焙⒆拥摹跋�利”追問，張亮更加無以應(yīng)對，他不得不承認(rèn)，“分”這個幾乎只出現(xiàn)在超市價簽上的單位，已經(jīng)“沒什么用了”。而面對孩子“沒什么用，為什么要交給警察叔叔”的問題，張亮只好默默按下兒歌播放器“下一曲”的按鈕。

　　這已不是張亮第一次面對兒歌帶來的尷尬，就在半個月前，兒子也問過他，為什么“世上只有媽媽好”。那一次，他偷偷刪掉了播放器中《世上只有媽媽好》的播放文件:“這歌火起來的時候，我還是孩子呢。現(xiàn)在想跟孩子解釋，根本沒戲�！�

　　孩子的一次次追問，讓張亮注意起兒歌播放器中，那些耳熟能詳?shù)膬焊�，雖經(jīng)久不衰，“問題”卻不少：“不琢磨歌詞還好，一琢磨歌詞，很多老兒歌都跟時代脫鉤了�！�

　　向孩子解釋了半天什么是“手絹”，還特意去了一趟超市的孫妍，也有同樣的感觸，例如兒歌《小燕子》中對于“美麗”的定義，幾乎與“綠色環(huán)�！钡默F(xiàn)代觀念背道而馳：“大工廠、新機(jī)器，孩子從小受的教育就是這些是不環(huán)保的，可兒歌里說這是美麗的，很難跟孩子解釋其中的原因�！�

　　“歌沒有問題，但時間太久遠(yuǎn)了�！睂O妍笑言，如今傳唱率最高的幾首老兒歌，即便在她的兒時，也已經(jīng)屬于“舊作”，因此與現(xiàn)實不符難以避免：“經(jīng)常歌里就唱養(yǎng)牛養(yǎng)雞鴨的，小孩唱著還挺高興的，但解釋起來就特麻煩�！�

　　糾結(jié)

　　“無顏見爹娘”總比“賣房免傭金”強(qiáng)

　　雖然覺得舊兒歌脫離時代，但家長們不得不承認(rèn)，老兒歌優(yōu)美的旋律仍受孩子們喜愛。

　　“例如小兒郎這歌，我就覺得特別不好。什么‘沒有學(xué)問，無顏見爹娘’，這思想太封建了。我盡量不給孩子聽，可我發(fā)現(xiàn)孩子就會哼，問他哪聽的，他也說不出來。”縱然一分錢讓自己頗為難堪，張亮卻承認(rèn)舊兒歌的影響力，“也可能我們這批父母是那一代人吧，教孩子唱歌，不自主地還是唱這些老兒歌�！�

　　朗朗上口的老兒歌過了時，孩子耳濡目染的新旋律倒是“緊跟時代”，張亮的孩子時不時就在家中念叨起“買房賣房免傭金”，同樣令他頗為頭疼：“電視里最多出現(xiàn)的就是廣告詞，孩子不學(xué)這個，就學(xué)了那個，相比之下，我寧可讓他學(xué)無顏見爹娘了。”

　　沒法完全擺脫那些“過時”的兒歌，張亮就盡量帶孩子學(xué)習(xí)他篩選后的兒歌，例如《讓我們蕩起雙槳》，就是他心目中的“中國好兒歌”：“歌詞優(yōu)美，旋律也好，我還能帶著孩子去北海公園，給他講，這歌詞里的白塔就在這兒。所以這歌有過時的，有不過時的，只能家長給把把關(guān)了�！�

　　“時代不同了，有些經(jīng)典的兒童歌曲，其具體內(nèi)容可能不符合現(xiàn)在的實際，但我們應(yīng)該理解和把握其精神實質(zhì)。孩子問到其中的內(nèi)容，家長應(yīng)該解釋一下，當(dāng)然這就要靠家長的水平了�！� 兒歌創(chuàng)作者、重慶市作家協(xié)會兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會副主任戚萬凱表示，兒歌中的精神力量不容忽視，如“一分錢”中體現(xiàn)了拾金不昧的美德：“歌曲是特定歷史時代和情景下的產(chǎn)物，帶有時代的烙印，包括國歌也是一樣。我認(rèn)為對老的經(jīng)典歌曲不用改編，歷史就是歷史，唱著那些歌曲，我們仿佛回到了那個特定的年代，喚起一個時代美好的回憶�！�