大眾網(wǎng)棗莊9月2日訊 有一種人生，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛沒有體會(huì)過，就不知道其中的純粹；有一種純粹，沒有擁有過就不知道其中的快樂。電視連續(xù)劇《綠蔭》這樣告訴王偉老師。而這也是王偉老師，王老師們---光榮的人民教師的真實(shí)寫照。雖然充滿著艱辛但卻伴隨著一路的歡樂，雖然勤苦卻帶給王老師內(nèi)心深處的一份欣慰與寧靜。王偉老師愿把根深深扎進(jìn)北辛的這片沃土，去撐起一片濃郁的綠蔭。

　　俯首甘為孺子牛，用關(guān)愛鋪成綠蔭

　　“愛之于教育，就如池塘之于水，沒有水的池塘不能稱之為池塘，沒有愛的教育同樣不能稱之為教育�！边@句至理名言王偉老師一直視為法寶，銘刻在心。因此在教學(xué)中，王偉老師把關(guān)愛學(xué)生放在第一位，有了它，王老師和學(xué)生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。王偉老師一視同仁的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。事實(shí)上，當(dāng)老師敞開自己的心扉，用海一樣的胸懷去包容他們，那么，得到的就是學(xué)生真誠的回報(bào)。于是，校園里，樓道里，王老師遇到的幾乎每一個(gè)學(xué)生都向王偉老師問好或打招呼；辦公室里，走廊上，王偉老師身邊始終圍繞著一群天真的笑臉；課堂上，一雙雙渴求知識(shí)的雙眸，始終注視著他；笑聲、討論聲，充盈著教室的每一平方。學(xué)生有煩惱了，打一個(gè)電話，傳一張紙條，寫一篇日記、一篇作文向王老師傾吐著心聲；取得了成功，王老師們則共同分享著快樂。能走進(jìn)學(xué)生的心田，聆聽心靈最深處的呼喚，那種感覺是神奇的，更是幸福的。

　　春蠶到時(shí)絲方盡，用奉獻(xiàn)鋪成綠蔭

　　從一名普通教師成長(zhǎng)為骨干教師，從班主任到教研組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)，走上管理崗位。王偉老師可以問心無愧的說，是奉獻(xiàn)、奮斗讓他一步一步走到今天。北辛中學(xué)的迅猛發(fā)展使每一個(gè)人忙碌并快樂著。王老師，一位中層管理者，又擔(dān)任語文教學(xué)工作，對(duì)這種忙碌可能有更多的體會(huì)，這種忙碌有時(shí)是一陣接著一陣。到校、早讀、晨讀、查課、放學(xué)、就餐、午休、午自習(xí)，不一而足。面對(duì)這種忙碌，王偉老師總能用“忙而不亂”來要求自己，工作中，王偉老師應(yīng)對(duì)忙碌的第一招是勤奮。每天早晨到校后，第一件事就是把一天要做的工作按輕重緩急逐條寫在臺(tái)歷上，逐項(xiàng)落實(shí)，放學(xué)后檢查完成的打?qū)μ?hào)，當(dāng)天能做到的絕對(duì)不拖到第二天。教導(dǎo)處、辦公室、餐廳，樓道，樓梯王偉老師不知道走過了多少遍。同事也總開玩笑的說：“你呀，真是神龍見首不見尾�！壁w聯(lián)普校長(zhǎng)總是要求全體教師：“只要是有學(xué)生的地方，就要有老師的身影�！泵恳粋�(gè)早晨，每一個(gè)中午，課間十分鐘，教學(xué)樓里始終有王偉老師與班主任的身影。王偉老師應(yīng)對(duì)忙碌的第二招，是學(xué)會(huì)彈琴，注意發(fā)揮每一位成員的作用�？茖W(xué)安排學(xué)校的各項(xiàng)工作。有時(shí)，工作像潮水般涌來，在安排時(shí)，就要注意各個(gè)擊破，組織實(shí)施時(shí)要運(yùn)籌帷幄，“兵來將擋，水來土掩”。同時(shí)，隨著經(jīng)驗(yàn)的累積，王偉老師也逐漸增長(zhǎng)了工作的前瞻性，能提前做的工作一定提前做，同時(shí)，有些工作及彼，可以結(jié)合起來做。實(shí)踐證明，只有創(chuàng)造性的工作，才能提高效率事半功倍。

　　眾人劃槳開大船，用團(tuán)結(jié)鋪成綠蔭

　　北辛中學(xué)的教師隊(duì)伍是一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)。老中青結(jié)合，經(jīng)驗(yàn)與干勁并存，合作與競(jìng)爭(zhēng)同在。不管工作如何忙碌，以自己的真誠帶動(dòng)和影響老師。在處理和解決問題時(shí)，總是換位思考，以誠信贏取信任，以理解換去理解，以尊重博得支持。工作中，王偉老師總是身先士卒，帶頭做好業(yè)務(wù)，自覺接受同事的監(jiān)督與檢查，同事提出問題，從不文過飾非，總是坦然接受，及時(shí)改正。王偉老師經(jīng)常走進(jìn)每一個(gè)辦公室，與每一位老師交流，老師家庭有困難，幫助出謀劃策，獻(xiàn)上一點(diǎn)愛心，送上一句問候；老師有收獲，獻(xiàn)上一句祝福，需要請(qǐng)假及時(shí)協(xié)調(diào)上課。在同事眼里，他是友好的合作伙伴，是值得信賴和傾吐心聲的人。

　　我要飛得更高，用科學(xué)管理鋪成綠蔭

　　北辛中學(xué)的課堂改革以“拒絕低效行為，構(gòu)建高效課堂”為目標(biāo)，以每人最佳一節(jié)錄像課，“說、講、評(píng)”一條龍進(jìn)行教研為總抓手，尋找到了一條課堂改革的有效途徑，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。以“校園創(chuàng)新，學(xué)業(yè)創(chuàng)A，品德創(chuàng)優(yōu)“等“三創(chuàng)活動(dòng)”為突破口，改革學(xué)生評(píng)價(jià)體制，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。王偉老師作為這一工程的參與者與具體實(shí)施者，定期召開班主任會(huì)，各科教師會(huì)，宣傳政策，制定措施，組織實(shí)施；問計(jì)于民，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并彌補(bǔ)工作中的漏洞，以期使之系統(tǒng)完善，可操作性更強(qiáng)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的連年攀升。

　　在生命中的每一天，用微笑鋪成綠蔭

　　工作中，王老師遇到了那么多好的領(lǐng)導(dǎo)，他們真誠熱情的幫助王老師，指導(dǎo)王偉老師，助他成長(zhǎng)，給了他那么多的榮譽(yù)；王老師又遇到了那么多的好同事，他們理解、支持王老師，鼓勵(lì)王老師，與王老師同甘共苦，這些都伴王老師度過生命中的每一天。他沒有理由不快樂：于是王老師微笑著面對(duì)工作、學(xué)習(xí)，困難與挫折，同事與學(xué)生，感謝你們，你們是王老師人生中最寶貴的財(cái)富。

　　二十三年的工作，使他的心態(tài)越發(fā)平和，他少說多做，在平凡的崗位上默默堅(jiān)守自己的操守。他珍惜今天的幸福，把對(duì)黨對(duì)祖國的感情，把對(duì)教育事業(yè)的熱愛，內(nèi)化成一點(diǎn)一滴的行動(dòng)。他做的是小事，想的卻是遠(yuǎn)大的理想，他知道，教育這條路任重道遠(yuǎn)，但他仍執(zhí)著前行！