大眾網(wǎng)棗莊9月2日訊 楊梅，姜屯中學(xué)物理教師，從教二十多年以來(lái)工作踏實(shí)認(rèn)真，教育學(xué)生方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起，她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作�！爸艺\(chéng)教育，愛(ài)崗敬業(yè)；為人師表，教書(shū)育人；關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)”是她一貫的教學(xué)作風(fēng)。

　　用愛(ài)心溫暖學(xué)生

　　農(nóng)村中學(xué)的班主任，工作瑣碎而繁重，學(xué)生大部分是住宿生，學(xué)生的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)具細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。她關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。她幾乎每天檢查宿舍，看看宿舍衛(wèi)生是否干凈，床鋪是否整齊。遇到氣溫變化的時(shí)候，她還會(huì)提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物、棉被等等。經(jīng)常提醒學(xué)生不要吃垃圾食品，并且跟他們講吃垃圾食品的壞處，這樣就減少了學(xué)生生病的幾率�？傊�，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，她帶去看病。她認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。

　　無(wú)論是課上還是課下，她總是注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響，說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。當(dāng)要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)她教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，她沒(méi)有指手畫腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當(dāng)叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)。

　　初冬的一天她去學(xué)生宿舍，看到有一個(gè)床上的被子很薄，鋪的只是薄薄的被單。她了解情況，知道是家庭條件很特殊的一個(gè)孩子的床，第二天她把家里多余的褥子、被子拿來(lái)給孩子鋪上。孩子很感動(dòng)，從此學(xué)習(xí)更加刻苦，學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。當(dāng)心里有了困惑、生活中有了困難都及時(shí)跟她說(shuō)，把她當(dāng)知心朋友。

　　用耐心感化學(xué)生

　　每個(gè)班級(jí)都會(huì)有調(diào)皮甚至頑劣的學(xué)困生，她總是耐心細(xì)致的引導(dǎo)他們，等待他們慢慢的改變。

　　2013年接過(guò)一個(gè)新班時(shí)，班里有個(gè)令各科老師都很頭疼、很有名氣、難以管理的男生，老師們都奈何不了他。對(duì)這樣的學(xué)生如果不管或管不好會(huì)帶動(dòng)一部分學(xué)生學(xué)他的樣子，進(jìn)而會(huì)影響整個(gè)班級(jí)。開(kāi)學(xué)的第一天她就找該生談心，希望他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，但是他依然我行我素，幾乎看不到他有什么優(yōu)點(diǎn)。這樣過(guò)了兩天，第三天的第一節(jié)課他又遲到了，把他叫到辦公室里讓他坐下，把一張中學(xué)生日常行為規(guī)范和一支筆放到他面前，讓他用筆在行為規(guī)范上把自己做得比較好的劃下來(lái)，幾分鐘后他遞了過(guò)來(lái)，被劃下來(lái)的沒(méi)有幾項(xiàng)，還比較符合事實(shí)，她表?yè)P(yáng)了該生實(shí)事求的態(tài)度，又對(duì)他做得好的方面進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。接著又問(wèn)他：“那些沒(méi)有劃下來(lái)的你想做好嗎？”他說(shuō)：“當(dāng)然想啦”。如果讓他一下子改掉那么多長(zhǎng)期養(yǎng)成的壞習(xí)慣是不可能的，一個(gè)一個(gè)克服也許效果會(huì)好一些。她讓他用紅色的筆劃出一項(xiàng)最想改掉的毛病，他劃下來(lái)的是“不遲到”。她首先幫他分析常遲到的原因，然后一起討論怎樣做才能不遲到。就這樣，從那一天起，他遲到的次數(shù)逐漸減少，在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，幾個(gè)星期后，幾乎看不到他遲到的現(xiàn)象了。幾個(gè)月下來(lái)他克服了好幾個(gè)缺點(diǎn)，雖然離一名合格的中學(xué)生還有差距，但他畢竟比以前有了很大的進(jìn)步。

　　去年剛接過(guò)的班級(jí)有一女生非常愛(ài)美，常常濃妝艷抹，眉筆、口紅、鏡子、梳子常擺放在課桌上，嚴(yán)重影響了她的學(xué)習(xí)，對(duì)其他同學(xué)也造成不良影響�？紤]到如果直接制止她的這種裝扮她不會(huì)接受，就找來(lái)與這名女生最好的同學(xué)說(shuō)服她：說(shuō)那種裝扮不是最美，更不適合學(xué)生的身份。效果還不錯(cuò)。為了防止反彈，她拿來(lái)林清玄的散文集《心美，一切皆美》給那名女生看，其中的一篇《生命的化妝》最好，還特意讓那女孩寫了一篇讀后感。漸漸的那女生發(fā)生了很大的變化。

　　作為班主任她在抽屜里還準(zhǔn)備一些扎頭發(fā)的皮筋，看到班里有披肩發(fā)的女生就拿出來(lái)：“忘了拿皮筋了？給，扎上吧！”一次，兩次，三次，漸漸地那幾個(gè)女生都自覺(jué)的扎起了馬尾辮，教室里再也看不到披散頭發(fā)的現(xiàn)象了。

　　用協(xié)作之心做好紐帶

　　作為班主任她有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時(shí)她與任課老師密切配合，經(jīng)常取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。

　　她與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道，利用書(shū)信、電話與家長(zhǎng)溝通，從來(lái)沒(méi)有和家長(zhǎng)紅過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給她帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋，與他們交談：她了解學(xué)生在家情況，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。

　　做與時(shí)俱進(jìn)的教師

　　現(xiàn)今社會(huì)，老師有“一桶水”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用了，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的，閃爍著斑斕色彩的溪流。她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素養(yǎng)。教學(xué)中，她潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記。廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教學(xué)規(guī)律。大膽采用新的教學(xué)手段，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

　　一份耕耘就會(huì)有一份收獲，所教班級(jí)的成績(jī)每次都名列前茅，班級(jí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著，學(xué)生的德、智、體各方面都得到了較大的發(fā)展。所帶的畢業(yè)班在中考中成績(jī)顯著。曾多次榮獲市級(jí)、校級(jí)“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”“十佳師德標(biāo)兵”等光榮稱號(hào)；獲得棗莊市物理實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)獲得一等獎(jiǎng)等。2014年被評(píng)為“省優(yōu)秀教師”；論文《淺談信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用》在山東教育報(bào)上發(fā)表。榮譽(yù)是代表過(guò)去的，我要客觀地分析、認(rèn)清自己的不足加以完善，時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己�！　　�