大眾網(wǎng)棗莊9月2日訊 在滕州市西崗鎮(zhèn)中心小學(xué)的校園里，我們總能看見這樣一位和藹可親的中年女教師，她默默無聞的工作在自己的崗位上，辦公室里，認真的伏案備課、批改作業(yè)，課堂上循循善誘、春風(fēng)化雨，課下親切的和學(xué)生談心、交流，她待學(xué)生如子女，待老師如親人，待學(xué)校如家庭。她就是顏蘭清，一位普通卻又不平凡的農(nóng)村教師。憑著一個兒時的夢想，和對教育的熱忱，在三尺講臺上，她已走過了三十個春秋。她無怨無悔，默默奉獻，無論是面對困難和挫折，還是鮮花與掌聲，她都依然堅定、從容，在平凡的崗位上堅守著教書育人的信念和責(zé)任，追求著為人師表的成功和快樂。

　　優(yōu)秀源自扎實

　　聆聽顏老師的課，幾乎每一節(jié)課都有清晰透徹的思路、耐心尋味的啟發(fā)、深入淺出的講解、現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運用。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，她不僅滿足于讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能，還十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。通過大膽嘗試、不斷總結(jié)，她探索出了一套激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生智能、積極參與教學(xué)的“生本和諧五環(huán)”教學(xué)模式。2014年，在西崗鎮(zhèn)教委舉辦的“公開課評比活動”中，顏蘭清老師采用這一模式，主講了《百分數(shù)的認識》一課，她讓學(xué)生通過課前搜集、課上討論，從主觀上加深了百分數(shù)的認識，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)“百分數(shù)的意義、百分數(shù)的讀寫”等問題，進而自主尋找解決問題的辦法，不但加深了學(xué)生對知識點的理解，增強了學(xué)習(xí)的興趣，而且培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

　　把心交給學(xué)生

　　課堂如田野，學(xué)生是禾苗，教師的愛就是陽光和雨露。與學(xué)生推心置腹的交談，成了她生活中尋常的一部分，努力培養(yǎng)人格完善、全面成長的學(xué)生。

　　她班有個叫張新的男生，下課不愿和大家一起玩，很孤僻�？吹竭@種情況后，她沒有立刻批評這個小男孩，而是通過調(diào)查走訪，找到了問題的根源：這個孩子父母離異，父親外出打工，跟隨年邁的爺爺生活，缺少生活上的關(guān)心，缺少溫暖。從此以后，顏老師經(jīng)常把他帶回自己家，像對待自己孩子一樣，給他洗衣，和他一起吃飯、看電視，讓他感受到家庭的溫暖，給他母親般的呵護。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，這個男孩終于和其他孩子一樣，能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，和同學(xué)老師相處得很融洽。

　　這樣的例子在顏老師身上還有很多很多，在她的關(guān)心和教育下，“打架大王”滿小龍轉(zhuǎn)變成為“三好學(xué)生”；多次逃學(xué)的李新元學(xué)會了理解父母，感恩老師；來自單親家庭、性格內(nèi)向自卑的王娟重新?lián)P起了自信的風(fēng)帆,成了多才多藝的可愛女孩……顏蘭清老師就是這樣的人：天冷了，她給學(xué)生關(guān)好窗戶，叮囑孩子多穿衣服；天熱了，她給孩子們通風(fēng)、灑水，備好開水；下雨了，她為孩子撐起雨傘，送孩子們回家。

　　走進支教

　　“愛心是偉大的，是教師的天職，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。我要將陽光灑向更貧瘠的土地�！�

　　2010年秋季新學(xué)期伊始，西崗鎮(zhèn)教委組織優(yōu)秀教師支教活動。得知這一消息后，顏老師不顧家人的反對，不顧數(shù)十里坑洼、泥濘的道路，義無返顧地參加了這次活動。她來到了較偏遠的南孔小學(xué)。初來這里，看到學(xué)生們沒有先進的教育設(shè)施，沒有豐富的課余文化活動，她暗下決心要盡力改變這一切，一定讓這里的孩子享受到和先進地區(qū)孩子們一樣的教育氛圍。首先，顏老師將自己頗有心得的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”帶到這里的課堂，同時,顏老師主動給老師們上示范課、研討課，努力營造一個積極探索教學(xué)新模式的氛圍。其次，課余時間她加強與學(xué)生的溝通，深入了解學(xué)生的興趣愛好與生活所需，盡自己的最大努力滿足學(xué)生的愿望。她創(chuàng)辦班級書法、美術(shù)、音樂、實踐創(chuàng)作興趣小組，讓學(xué)生們?nèi)�面提高自己的能力�?/p>

　　也是在這一年的冬天，顏蘭清老師的母親腦出血住進了滕州市人民醫(yī)院，作為大女兒的她，本應(yīng)該陪護在母親的病床前，但是為了班里的40多個孩子，她堅持上班，沒有請一節(jié)課的假去陪護。這段時間，由于長期的路途奔波和勞累，顏老師的老寒腿病犯了，上下樓梯都疼痛難忍。她每天都要忍受疼痛的折磨往返于學(xué)校與醫(yī)院之間。母親住院一個多月里，顏蘭清只有晚上和雙休去醫(yī)院陪護。2015年的6月她的丈夫有病住院，醫(yī)生建議去濟南做手術(shù)，可是她所帶的六年級學(xué)生面臨畢業(yè)，只好要求從濟南請專家來滕州做手術(shù)，早晚好照顧，為了學(xué)生堅持沒請一天假，聽說，她這種做法招來多少的不理解，也說不清流過多少淚。

　　耕作與汗水相伴，收獲與喜悅相連。顏蘭清老師先后被評為滕州市優(yōu)秀教師、骨干教師、課改標兵、“十佳”師德標兵，連續(xù)兩屆滕州市“十佳班主任”，棗莊市優(yōu)秀教師，棗莊市課改標兵，棗莊市師德標兵,2010年被評為“山東省特級教師”，2014年被評為“山東省優(yōu)秀教師”。執(zhí)教的心理輔導(dǎo)課曾獲省優(yōu)質(zhì)課二等獎，輔導(dǎo)的學(xué)生作文、手抄報多次獲國家級一等獎。近三年所帶的六年級畢業(yè)班，在全市質(zhì)量檢測中，學(xué)生成績在全市名列前茅。顏老師憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。她堅定地說：“我決心把自己的一生獻給教育事業(yè)，因為在這個崗位上才真正能衡量人生的價值，這就是我不悔的選擇、不悔的追求。”