王鵬：甘撒雨露潤幼苗  

       棗莊大眾網(wǎng)8月10日訊（通訊員 董海峰 報(bào)道）有這樣一位老師，他以校為家，把�？吹帽燃疫�重；有這樣一位班主任，他把學(xué)生當(dāng)親人，力所能及地關(guān)心照顧他們；有這樣一位少校大隊(duì)輔導(dǎo)員，他關(guān)注留守兒童，在思想上、情感上滋潤他們。他就是——棗莊市嶧城區(qū)古邵鎮(zhèn)曹莊中心小學(xué)教師王鵬。
    以校為家沖在前
    為了學(xué)校工作，為了教育學(xué)生，他經(jīng)常舍棄自己的小家，今年暑假前，他的愛人因闌尾炎急需做手術(shù)，為保證自己所帶的六年級(jí)一班不受影響，他沒有因?yàn)樽o(hù)理愛人而請(qǐng)假一天，妻子有怨言，親屬有想法，他無言以對(duì)。幾年來，他真正休息過的完整假日屈指可數(shù)，愛人時(shí)常用責(zé)怪的語氣對(duì)他說：“沒有看到一個(gè)人象你這樣干工作的，整天長在學(xué)校，咱們這個(gè)家就象一個(gè)旅店，你到點(diǎn)回家睡覺，早上起來上班”。2009年11月的一天晚上，像往常一樣，他剛要回家，忽然發(fā)現(xiàn)學(xué)校鍋爐房位置濃煙滾滾，“不好，失火了?”當(dāng)他跑到鍋爐房時(shí)，發(fā)現(xiàn)火舌已從鍋爐房內(nèi)往外竄，學(xué)校的廚房正連著鍋爐房，里面有一滿罐液化氣，如果火苗沿著瓦房的葦薄燒到廚房，那后果不堪設(shè)想。他來不及多想，順手抓起一把掃帚，一低頭沖進(jìn)了屋內(nèi)，屋內(nèi)濃煙翻滾，嗆得人直掉眼淚，他想用掃帚把火撲滅，可是越撲越旺，怎么辦？他趕緊把內(nèi)門踹開，幸好隔壁廚房有平時(shí)做飯用的水。當(dāng)王鵬老師奮力把火撲滅時(shí)，他的右臉頰、左手臂已被火灼傷。后來，他到市“消防醫(yī)院”進(jìn)行治療，鑒于他的傷勢(shì)，醫(yī)生建議他進(jìn)行半個(gè)月的住院治療。沒想到，第三天中午，王老師手臂挎著繃帶、臉上貼著藥用紗布回到了校園。
    關(guān)愛困難家庭的學(xué)生
    身為六年級(jí)一班的班主任，他心里裝著班里所有的學(xué)生，相對(duì)于一些弱勢(shì)群體、一些特困學(xué)生、身患?xì)埣驳膶W(xué)生，王鵬總是給他們一份特別的關(guān)愛。家境貧困又是單親的何靜、褚玉妹，不會(huì)忘記，王老師每天中午都會(huì)多打兩份飯菜讓他們跟老師一起用餐，讓他們感受到親人的溫暖。褚玉妹不會(huì)忘記，在參加全市“七巧板、美畫板”大賽那天，王鵬老師看到褚玉妹穿得單薄，凍的直打哆嗦時(shí)，便領(lǐng)著褚玉妹來到商場，給她買了一件粉紅色的棉衣。褚玉妹穿上棉衣時(shí)，心里覺得特別暖，在比賽時(shí)，發(fā)揮的特別好。不僅如此，王鵬對(duì)待其他同學(xué)也是如此，一年級(jí)二班的李茂同學(xué)，身患嬰兒癱，走路不穩(wěn)，每當(dāng)上廣播體操時(shí)，李茂只好羨慕的看著窗外，王鵬了解情況后，在課間操時(shí)，總會(huì)把李茂背到操場活動(dòng)活動(dòng)筋骨，讓李茂看一看藍(lán)藍(lán)的天空，并引導(dǎo)他要積極向上。漸漸地，李茂臉上有了笑容。在王鵬的帶動(dòng)下，學(xué)生們自發(fā)的成立了“李茂愛心小組”幫助李茂同學(xué)。一天，當(dāng)李茂的媽媽看到王鵬和其他同學(xué)扶著李茂上厠所時(shí)，李媽媽禁不住熱淚盈眶，緊緊地握著王鵬的手說：“老師，你比我們做父母的都關(guān)心孩子呀﹗”
    王鵬老師自參加工作十年來，先后自掏腰包資助困難家庭學(xué)生60多個(gè)，在他們身上的花費(fèi)少說也有3000多元。
    建立“博愛工作室”
    隨著社會(huì)的發(fā)展，許多農(nóng)村家庭勞動(dòng)力進(jìn)城務(wù)工，“留守兒童”越來越多，部分“留守學(xué)生”由于缺少家庭的正常監(jiān)護(hù)，親情和家庭教育缺失，在思想品德教育、文化知識(shí)的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、心理健康的培養(yǎng)等諸多方面都存在一些問題。王老師覺得：作為學(xué)校的少先大隊(duì)輔導(dǎo)員和一名教師，就應(yīng)該全身心的播撒愛的雨露，就應(yīng)該讓每一片綠葉都充分享受陽光！為了更好地關(guān)愛“留守學(xué)生”，他籌劃、組建了“博愛工作室”，設(shè)立“博愛基金”。他發(fā)動(dòng)教師通過深入的調(diào)查，為“留守學(xué)生”建立專門的檔案�！安�愛基金”的資金來源于師生的愛心捐款，班級(jí)賣廢品的收入，學(xué)生拾錢交往德育處無人認(rèn)領(lǐng)的，學(xué)校注資等�！安�愛工作室”為“留守學(xué)生”購買了手套、帽子、書包、文具等物品，定期對(duì)他們進(jìn)行救助，讓他們時(shí)時(shí)感受到集體的溫暖，他還定期對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。王鵬用愛呵護(hù)“留守學(xué)生”的心靈，用行動(dòng)關(guān)注學(xué)生的成長�！安�愛工作室”成立一年以來，投入‘博愛基金’1000余元，救助“留守學(xué)生”達(dá)69人次，累計(jì)對(duì)265名學(xué)生進(jìn)行各類服務(wù)。因成績突出，王老師多次被評(píng)為“區(qū)級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”，被古邵鎮(zhèn)評(píng)為“學(xué)生最喜愛的教師”。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的贊美和同事們的掌聲，王老師仍保持著一種平常的心態(tài)，他說：“我只是做了我應(yīng)該做的工作�！�